Atendimento pedagógico
especializado em alfabetização
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Plano de ensino individualizado para superação de dificuldades em leitura e escrita.
Sobre
Olá, meu nome é Carla Donato. Sou graduada em Pedagogia pela Faculdade Fernanda Bicchieri, com pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Neuropsicopedagogia, Alfabetização Letramento, Educação Especial, Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Faculdade Metropolitana. Além de diversos outros cursos na área da educação. Trabalhei alguns anos na área da educação infantil em rede pública e privada, mas desde 2021 tenho me dedicado ao mundo da Psicopedagogia.
Apaixonada por livros e pela aprendizagem, minha meta de vida é através dos estudos e das experiências, encontrar, construir e aperfeiçoar caminhos que facilitam a aprendizagem.
A motivação nos aproxima da mudança, o conhecimento nos transforma.
(frase autoral)
Alfabetização
A alfabetização não precisa ser um bicho de sete cabeças. Afinal, para que esse processo ocorra é necessário conhecer quais são as habilidades fundamentais que precisam ser desenvolvidas e como estimular de forma adequada e correta essas habilidades.
Ao longo dos anos, o cenário educacional recebeu e continua recebendo (com os novos avanços da tecnologia) a contribuição de vários campos de estudos, como a psicologia, a neurociência e outras áreas. Esses estudos abriram caminhos, nos fazendo entender como o cérebro humano processa informação e aprende, e que além do aspecto cognitivo, outros fatores externos ou internos podem interferir no processo da aprendizagem.
Contribuições que pautam um fazer pedagógico mais consciente dos professores, como também favorece para o sucesso intra e interpessoal dos alunos.
Em sala de aula, por ter que cumprir um calendário letivo, os professores por mais dedicados que sejam, acabam não tendo um tempo maior para se dedicar aos alunos que apresentam dificuldades. Por essa razão, um apoio pedagógico especializado é fundamental para que a criança tenha um desempenho escolar satisfatório.
Alguns fatores fundamentais para o desenvolvimento da criança:
1. Conhecer os marcos do desenvolvimento e buscar uma intervenção adequada (apoio médico/pedagógico) nos primeiros sinais de atraso ou dificuldades.
2. Trabalhar a motivação. Apresentar uma nova aprendizagem com entusiasmo, mostrando como aquela nova aprendizagem trará coisas boas para a vida da criança.
3. Elogiar. Uma criança nutrida de uma educação positiva, baseada no respeito e nas palavras de afirmações e encorajamento passa a ter autoestima e autoconfiança, se sentindo capaz e mais motivada a superar seus medos e dificuldades.
4. Trabalhar a competência emocional e social. Ajudar a criança entender suas emoções e seus sentimentos diante das situações. Trabalhar o respeito e empatia com os outros, de maneira a estimular a capacidade de interação saudável com os outros.
DIFERENÇA ENTRE REFORÇO ESCOLAR E ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
O reforço escolar visa o auxílio e o acompanhamento dos conteúdos que já estão sendo trabalhados em sala de aula, ou seja, trabalha de forma direta na compreensão dos conteúdos que o aluno tem dificuldade.
Já o atendimento psicopedagógico, por ser uma área que estuda a relação do sujeito com a aprendizagem, ou seja, como esse conhecimento é construído, qual o processo utilizado pelo sujeito para construir o conhecimento, vai investigar as causas das dificuldades de aprendizado da criança e vai atuar buscando a melhor forma de superação dessas dificuldades.
Importantes áreas de estudos como a Neurociência, Neuropsicologia e outros campos de investigação, através de pesquisas comprovadas, nos mostram que aspectos orgânicos, emocionais, sociais, pedagógicos e cognitivos podem interferir no processo de aprendizagem.
Já ouviu aquela história de que uma pessoa estudou vários meses, mas no dia da prova deu aquele famoso branco? Pois bem, percebemos nesse simples exemplo, que embora o aspecto cognitivo estivesse preservado, o fator emocional interferiu no resultado.
O trabalho psicopedagógico vai além de avaliação e intervenção das dificuldades. Através de instrumentos próprios, a psicopedagogia consegue fornecer ferramentas que possibilitam ao sujeito que aprende se tornar mais consciente e ativo no seu processo de aprender.
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM X TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
Dificuldade de aprendizagem é uma condição passageira que têm origens externas, como problemas socioculturais ou pedagógicos.
Transtorno de aprendizagem é uma condição neurológica permanente que afeta a aprendizagem e o processamento de informações. Tendo como exemplo a dislexia, a disgrafia e o TDAH.
AS DIFICULDADES NOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
Dislexia: dificuldade em ler e escrever
Disgrafia: dificuldade na escrita
Disortografia: dificuldade ortográfica
Discalculia: dificuldades para contar e lembrar fatos numéricos
Dispraxia: dificuldades na coordenação motora
Disfasia: dificuldade de encontrar as palavras
Avaliações
Confira abaixo alguns depoimentos de clientes.
Conheço de longa data. Profissional incrível, pontual, responsável e de boa índole. Pode contar com essa profissional para auxiliar nas atividades escolares.
Andressa
Excelente professora, muito paciente, tranquila e competente! Super indico.
Alessandra
Ótima professora, com uma didática incrível. Cada aula é singular, tornando sempre a experiência do aluno agregadora de sentidos através do letramento.
Guilherme
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